Atti del
V Congresso annuale della
Società Italiana di e-Learning
Maria Grazia Fiore, Andreas Robert Formiconi
Insegnare Apprendere Mutare: la blogo-classe va in scena!
Abstract:
Il lavoro descrive l'evoluzione metodologica e le motivazioni pedagogiche che hanno permesso l'attuazione, nell'a. a.
2007/2008, di una blogo-classe per l'insegnamento dell'Informatica nella Facoltà di Medicina dell'Università di Firenze.
Un'innovazione che stravolge decisamente l'impostazione didattica tradizionale, utilizzando strumenti gratuiti o a
bassissimo costo ma, soprattutto, rendendo lo studente realmente protagonista del proprio percorso formativo.
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