Atti del
V Congresso annuale della
Societą Italiana di e-Learning
Luisa Farinati, Mara Masseroni, Marilena Vimercati
L'e-learning nella form@zione dei docenti: una sfida possibile
Abstract:
Oggi la scuola si trova ad affrontare l'importante sfida di insegnare alle nuove leve, i "nativi digitali", ad acquisire
le necessarie competenze per diventare cittadini protagonisti nell'attuale societą, caratterizzata da complessitą. Tale
sfida č sostenibile nella misura in cui i docenti sono all'altezza del delicato compito loro assegnato, quello di
accompagnare i giovani al pieno esercizio della cittadinanza attiva. Si tratta in modo particolare di sviluppare nei
docenti competenze nel campo dell'e-learning attraverso percorsi di formazione in e-learning.
Questo č possibile: le esperienze che vengono presentate in questo articolo evidenziano come l'impostazione pedagogica
data alla formazione per docenti sia la chiave vincente per far acquisire consapevolezza della potenzialitą
dell'e-learning e sviluppare competenze per una sua introduzione, nella pratica didattica quotidiana. La formazione
riguarda lo sviluppo di competenze per la progettazione e gestione di iniziative di mobilitą per giovani previste dai
programmi d'azione della Comunitą Europea.
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