Atti del
V Congresso annuale della
Società Italiana di e-Learning
Maria Cinque, Claudio Pensieri
Il progetto Campus We-Com: l'attitudine degli studenti universitari verso l'innovazione didattica e la creazione di comunità di apprendimento
Abstract:
Il progetto "Campus We-Com" (Wireless Educational Communities), svolto all'Università Campus Bio-Medico nel 2007, ha
dimostrato l'utilità delle reti ‘senza fili’ in ambito universitario per fornire percorsi di apprendimento innovativi
agli studenti e strumenti di supporto alla didattica per i docenti. La disponibilità di una copertura ‘wireless’ in
tutto l'ateneo ha permesso infatti di integrare la classica lezione in aula con un'interazione più ampia, non più
limitata da vincoli temporali e spaziali, promuovendo la comunicazione e lo scambio di dati e di informazioni, nonché la
creazione di comunità di apprendimento formate da studenti, specializzandi e tutor. All'inizio e alla fine del progetto
agli studenti è stato somministrato un questionario di valutazione delle attitudini verso l'informatica. I dati raccolti
sono stati utili per creare percorsi sperimentali differenziati per i diversi corsi di laurea, concordando con docenti e
tutor obiettivi e strategie. Oltre all'utilizzo di reti wireless in ambito universitario, il progetto ha indagato
diverse aree di interesse tecnologico e didattico: l'impiego di LMS (Learning Management System) come supporto alla
didattica frontale, l'attitudine degli studenti all'innovazione, la formazione dei docenti e le strategie didattiche
adottate. Dalle criticità e dalle opportunità emerse si sono elaborate alcune riflessioni utili per esperienze future
nel nostro ateneo o per la replicabilità in altri contesti universitari.
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