Atti del
V Congresso annuale della
Società Italiana di e-Learning
Milena Casagranda, Sara Tomasini
Esperto: sperimentazione di un modello blended nella pubblica amministrazione
Abstract:
In questo articolo presenteremo l'approccio metodologico utilizzato in percorsi formativi diretti a dipendenti della
Pubblica Amministrazione, e i primi risultati sulla sperimentazione di tale metodologia. L'obiettivo che ci poniamo è
quello di sostenere l'apprendimento continuo e di creare nei partecipanti una nuova visione della formazione a distanza.
Il nostro modello è basato sull'idea di apprendimento collaborativo, sia in aula sia a distanza. Il traguardo verso il
quale si sta muovendo questo progetto è la creazione di comunità di apprendimento, che si alimentino anche al di fuori
del setting formativo e che possano essere di supporto allo sviluppo di sistemi di reti fra i soggetti stessi.
Riporteremo gli esiti dell'analisi del fabbisogno formativo e gli accorgimenti adottati in fase di microprogettazione,
oltre che i primi risultati della valutazione in itinere, che mettono in evidenza una buona risposta all'approccio
blended utilizzato, sia in termini di riconoscimento dell'efficacia della formazione a distanza, sia in termini di
soddisfazione per l'approccio collaborativo che trasversalmente accompagna le diverse fasi di apprendimento.
Full text available as:
| PDF
- Requires a PDF viewer such as GSview,
Xpdf or
Adobe Acrobat Reader 82 KB |